СОБАКИ И НЕ ТОЛЬКО


Добро пожаловать на наш форум
. Вы можете оставаться гостем.
Но будет приятней если вы войдете или зарегистрируетесь

Уроки хендлинга.

Предыдущая тема Следующая тема Перейти вниз

Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:49

Здесь можете задавать вопросы по воспитанию своих питомцев, а отвечать Вам будут опытные дрессировщики . В том числе и Сталина Ефимовна Мининзон.

avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:50

Рассказ АННЫ.

DOBERMANI, MOJ ZIZNENNIJ OPIT...

Umenja bilo 2 dobera, vospitivaja pervuju devocku, ja ucilasj sama, sag za sagom poznavala porodu, delala osibki,pitalasj ih ispravitj. Ne mogu pohvastatsja cto u menja vsje polucalosj.No odno mogu skazatj tocno ja vljubilasj v porodu i ne kakuju druguju rjadom s soboi ne predstavljaju. Kogda pojavilasj Ronda, ja cetko predstavljala sebe cto i kak ja budu delatj,(mne tak kazalosj), ja znala kakoi ja hocu viditj svoju sobaku. Tocno mogu skazatj cto vospitanie dobera eto rabota,cem bolse vkladivaes tem lucse rezultat.
Samoe glavnoe ljubitj vsem serdcem, ponimatj cto rjadom s vami ne prosto zverjuska, a licnostj so svoim (ja),nakazivatj spravedlivo, mnogo zanimatsja i guljatj.I esje, cto ne malovazno,nado zapastisj terpeniem, ne vsegda vsje polucaetsja srazu. V otnasenijah mezdu hozjainom i ego dobermanom vazna cestnostj i sprovedlivostj,doberman ocenj emocionalnaja sobaka,ona srazu pocuvstvuet faljs.Esli vi budete ljubitj vsei dusoi,zanimatsja s udovolstviem, to vi i vas dober budete odnoi komandoi,vi budete ponimatj drug druga s poluvzgljada i s poluslova,u vas rjadom budet nastojasij drug.Vas dober podarit vam more ljubvi i vernosti, on budet doverjatj vam, vasim rukam vsecelo.Kogda to menja v universitete ucili, cto sobaki ne analizirujut sobitija, zivut odnimi inkstintami,neznaju...ja uverena cto doberman dumaet, ja videla v glazah svoei sobaki ljubovj,radostj,bolj,obidu....raznie emocii. Esje hocetsja skazatj kogda rjadom so mnoi bil moi doberman, ja bila po nastojasemu scastliva.

Pokupaja dobermana nado podumatj ,skolko vremeni vi mozete udelitj progulkam, zanjatijam..... Naprimer- vi kupili dobera, no mnogo rabotaete, kuca problem doma, malo svobodnogo vremja, k tomuze vi voobse ne ljubite guljatj.REZULTAT sozran divan , musornik nahoditsja v vasei posteli,v gostinnoi v mesto laminata splosnie diri,sosedi napisali zalobu cto vasa sobaka voet, i tak kazdij denj.Vas tresjet ot zlosti, vi ustali,no nado idti guljatj. I vot vi tasetesj po ulice s sobakoi, kotoraja pitaetsja otorvatj vam ruki vmeste s povodkom i obsaljutno ne sliset vasego fuuu. Vi idjete i dumaete, kak mne vsje nadoelo, rabotaju po 12 casov, kuca problem,sobaka bezmozglaja...... V etoi situacii net vinovnih, prosto celovek kupil sobaku toi porodi kotoraja emu ne podhodit, nebilo informacii, ili prosto osibsja v vibore,ne zanimalsja, ne guljal... Dober ne ta sobaka kotoraja mozet 2 raza v denj poguljatj po 10min,sobaka prosto ot skuki otupeet .
Ljudi voobse ocenj malo znajut o dobermanah, daze moi druzja, do pojavlenija u menja pervoi sobaki, scitali cto doberi eto istericnaja tupaja ,neadekvatnaja sobaka, i na ulice ja slisela OOO ostorozno eta sobaka est ljudei. tut uze mne hocetsja kusatsja...dlja menja ostaetsja zagadkoi pocemu v narode bituet takoe mnenie. Naverno potomu, cto ljudi osibajasj v vibore porodi,ocenj redko priznajut svoju osibku,prosse obvenitj sobaku, vernee vsju porodu.
Ja dumaju tak, prezde cem kupitj sobaku,nado sobratj informaciju,sdelatj vivodi, podobratj to cto tebe podhodit i deistvovatj...
Pisu s nadezdoi, cto moi rasskaz komuto pomozet pravelno vibratj dlja sebja sobaku,i ponjatj podhodit emu doberman ili net. hocetsja ctobi zivotnie ne stradali, da i ljudi ne mucalisj kupiv ne to cto hoteli.

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:51

Как гулять с собакой




Гулять, особенно с молодой собакой, лучше начинать там, где она все время будет оставаться на виду, подальше от опасных автомобильных дорог и проездов. И, конечно же, лучше ее не запускать в общий вольный хоровод собачьих площадок. Здесь собака может получить не только дурные манеры, но и подхватить губительную болезнь, растерять все навыки и тонкие нити психологического контакта со своим хозяином. Начнется отчуждение, а возможно, и недоверие. «Разбалтываясь» на прогулках, собака своим неповиновением разрушает все то, что с таким трудом ее владелец возводил во время их общения в доме. На улице всегда сложнее управлять собакой, она всегда хуже слушается и более замедленно исполняет команды. Уж очень много здесь отвлекающих факторов, которые не дают ей сосредоточиться на своем божестве. К этому владелец собаки должен быть готов заранее и воспринимать все уличные «неожиданности» спокойно. Именно по этой причине все упражнения, которые питомец идеально отрабатывает в домашних условиях, нужно отрабатывать дополнительно в условиях улицы. Не советую я гулять среди собачьих скоплений со щенком еще и потому, что маленького щенка может испугать большая или агрессивная собака. Щенок всегда находится в подчиненном положении к взрослому животному и старается это показать при приближении больших собак. Стоит ему только чуть не повиноваться «табели о рангах», последует учение со стороны старших собратьев. Хорошо, если ваш пес смел, а если нет... Робкую собаку можно травмировать на длительное время. Она может и с возрастом не выйти из своего ранга, признавая подчиненное положение в присутствии других собак. Поэтому спешить с собачьими знакомствами не стоит. Говорят, что молодая собака в обществе других будет больше двигаться и развиваться. Это версия ложная. И среди вольницы собачьих площадок полно рахитов.
Гуляйте с собакой больше, занимайтесь ею во время прогулок и будьте уверены, что ваш пес вырастет вполне здоровым. Я придаю исключительно важное значение прогулкам, так как это наилучший способ завоевать сердце вашего питомца, установить с ним психологический контакт, да и научить его следить за вами, вашими жестами. Он приучается все время быть рядом или не упускать вас из вида. А это очень ценное качество для охоты. При этом не обязательно постоянно «дергать» его командами или привлекать внимание к себе. Собаке нужно дать самостоятельность. Пусть она занимается своими делами под вашим присмотром. Но вот «потеряться» ненароком можно. Стоит зайти за дерево или спрятаться, как вы увидите, как собака начнет вас пасти даже когда занимается своими делами. Такие «прятки» обязательно нужны, чтобы приучить молодого пса следить за вашим местонахождением. Сами скоро заметите, как уже не вы будете бегать в поисках ушедшей неизвестно куда собаки, а она будет время от времени напоминать о себе. Именно для установления контакта и из-за риска потерять его гулять с питомцем, как, впрочем, и кормить его, должен стараться только сам хозяин. От этого правила можно отступать только в исключительном случае. Особенно противопоказано гулять с молодой охотничьей собакой, и тем более щенком, детям. Как правило, они не могут ею управлять как положено, следить за ее поведением. Именно на прогулках с детьми чаще всего теряются собаки. Объясняется все это просто: в своей человеческой стае-семье пес отводит ребенку в иерархии самое последнее место. Он ставит его наравне с собой или даже ниже. Поэтому собака меньше всего склонна слушаться ребенка, хотя может и играть с ним с удовольствием. Потом свое неповиновение на прогулках она начнет переносить и на других членов семьи. А кончиться это может неуправляемостью и неукротимостью собаки. Особенно это справедливо в отношении кобелей. Придется, без сомнения, выгуливать щенка и домашним. В этом случае обязательно должно действовать правило: они при прогулках не должны заниматься с собакой. Выносить гулять щенка можно с полутора месяцев. Сначала это должны быть небольшие прогулки по 10 — 15 минут. Их цель — не столько выгуливание, сколько приучение к прогулкам в одно и то же время, а также возможность подышать воздухом. Если условия позволяют, то щенка выносят на улицу сразу же после сна. С года собаку можно выводить гулять два-три раза в день Это, конечно же, не правило, так как, чем больше собака находится на свежем воздухе и в движении, тем лучше. Но помните, что она должна быть обязательно под вашим присмотром. В городских условиях взрослому псу вполне достаточно часовых прогулок утром и вечером. За городом некоторые владельцы собак предпочитают содержать их в вольерах. Хотя такое закаливание обязательно пойдет на пользу охотничьим собакам, у них погрубеет шерсть, и они будет выносливее, но при вольерном содержании утрачивается психологическое воздействие со стороны хозяина. Собаки вольерного содержания всегда эмоционально беднее, тупее, хуже воспринимают элементы дрессуры. Да и вы в этом случае потеряете очень много в познании своего питомца. Сильное психологическое воздействие на собаку со стороны людей при комнатном содержании бесспорно. Чем чаще ваш пес будет находиться в компании с вашими домашними, тем понятливее и сообразительнее он станет. Поэтому мой совет: не обкрадывайте себя, не лишайте удовольствия общения с питомцем. Это обязательно сыграет потом свою положительную роль. Гулять с собакой нужно перед дачей корма. Никакими упражнениями и отработкой команд на улице заниматься нельзя, пока ваш пес не выгуляется. При прогулке собаке нужно обязательно давать физическую нагрузку. Это скажется не только на формировании экстерьера молодой собаки, но и на ее физической подготовке для разносторонней работы. После каждой прогулки пес должен чувствовать усталость. Для этого с ним хорошо побегать, заставлять его брать препятствия, плавать и бегать за поноской. На прогулках обращайте внимание на то, чтобы приучить щенка к правильному, спокойному отношению к посторонним. Способ здесь один: не разрешайте им играть со щенком и гладить его. Еще лучше, если с ним будут строго разговаривать, а назойливому - и поддадут. Часто, придя с прогулки или увидев кого-либо из знакомых на улице, молодая собака в проявлении дружеского участия и расположения старается поставить передние лапы на своего знакомого. Отучить собаку от дурной привычки можно. Как только она подбежит к человеку и попробует поставить лапы на одежду, тот должен поднять вверх согнутую в колене ногу. Наткнувшись грудью на такую преграду несколько раз, собака совершенно отучается от этой привычки приветствия. Очень часто спрашивают, можно ли щенка брать с собой на прогулки за город, в туристический поход и на прогулки в лес. Ответ здесь однозначный: обязательно. Щенку и молодой собаке такие прогулки приносят очень много пользы, и притом не только в физическом плане. Учится он знать свое место в палатке, деревенском доме, вырабатывается «кодекс» его поведения в машине, поезде, общественных местах. Он приучается не обращать внимания на шум многолюдной улицы, автомобиля. Такие поездки нужно активно использовать, чтобы приучить собаку правильно вести себя в отношении домашних животных: овец, коз, кур и прочей деревенской живности. Щенок постепенно приучается не бояться высокой травы, зарослей, воды. Такие прогулки могут дать очень многое для воспитания вашей собаки, но при одном условии. Она должна быть обязательно под присмотром, даже более того, вы должны такие прогулки посвящать именно ее воспитанию и становлению, может, и во вред своему удовольствию. Не приучайте и не поощряйте его становиться на стойку по голубям, кошкам и мышам. Резко пресекать такие стойки наказанием не стоит. Лучше просто отвлечь щенка или отвести, взяв на поводок. Недопустимо, чтобы собака мышковала или гонялась за птичками или бабочками. И уж совсем никуда не годится, если ваш несмышленый и невоспитанный щенок будет самостоятельно уходить гулять за городом или бродяжничать целыми днями сам по себе. Это просто недопустимо.

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:52

Виды агрессии у собак, её признаки и способы коррекции



Умерить спесь
Как работать с агрессией. Как правило, агрессия собаки начинается с обычного непослушания и легких укусов, которые на первый взгляд покажутся вам легкой шалостью. Далее собака начнет демонстрировать угрожающие позы, рычать и оказывать прямое неподчинение. Нужно адекватно оценивать поведение собаки и предотвращать развитие агрессии.


Агрессия у собак – явление довольно частое, и связано оно в основном с неумелым обращением с животным: неправильным содержанием и воспитанием. Чрезмерные наказания, неправильные и неоправданные поощрения, недостаток общения с людьми, незащищенность от нападок невоспитанных детей приводят к агрессивному поведению.
Существуют явные признаки агрессивности собаки, которые следует выявлять и корректировать. Мы рассмотрим наиболее часто встречающиеся виды агрессии, ее признаки и способы коррекции. Если из перечисленных признаков вы обнаружите два и более у своей собаки, обязательно обратитесь к тренеру или зоопсихологу и пробуйте на ранней стадии скорректировать проявление агрессии у вашого друга.
Основная часть форм агрессивного поведения носит нежелательный характер, однако некоторые виды агрессии используются в дрессировке рабочих собак и являются желательными в определенных условиях. Так, в частности, территориальная агрессия используется для подготовки караульных собак , защитная – в подготовке спортивных и полицейских собак. Поэтому в практическом собаководстве часто стоит задача развить нужную форму поведения, но в то же время не дать проявиться нежелательным формам агрессии.

1. Кто тут хозяин? Агрессия, связанная с доминированием
- В 90 % случаев проявляется у кобелей
- Возникает в период социального созревания (с 18 до 36 месяцев)
- Если встречается у сук, то обычно в очень раннем возрасте
- Усиливается при наказании (отличительный признак)

Собаки – это стайные животные, и свою семью Homo sapiens они воспринимают как часть своей стаи. Приведя щенка в дом и приобщая его к правилам и распорядкам внутри семьи, нужно обращать внимание на то, какое место занимает новый друг по отношению к членам семьи. Нужно выделить ему нишу в иерархии после всех членов семьи, особенно после детей, и всегда строго придерживаться этого места. Собака должна понимать, кто тут хозяин и кого нужно слушаться. Чтобы в будущем не возникало никаких инцидентов, следует в семье заранее оговорить все правила. Недопустимо, чтобы один член семьи разрешал что-то делать, а другой запрещал, это может стать пусковым механизмом для развития агрессии.

Чтобы препятствовать развитию этого вида агрессии, необходимо:

- Запрещать прыгать по мебели и брать еду со стола. Правила должны контролироваться всей семьей.
- Не позволять собаке ложиться на диван или кровать хозяина. Ложе собаки должно находиться ниже и быть менее комфортным, чем у вас. Это своеобразная имитация поведения вожака в стае, который спит на более комфортном и лучшем месте, чем собака рангом ниже.
- Пользоваться одними и теми же командами (говорить на одном языке с собакой)
- Следить за выполнением команд. Если пес игнорирует вас или уходит при подаче уже однажды отработанной команды, принимайте меры. Нельзя повторять команду много раз. Собака должна выполнять команду с первого, максимум со второго раза. Привлекайте к воспитательной работе всю семью.
- Управляйте прогулкой. Собака не должна тянуть за поводок, выгуливая вас.
- В случае проявлении агрессивного поведения нужно заставить собаку подчиниться, выполнить одну из команд послушания «сидеть» или «лежать».
- Ни в коем случае не наказывать собаку физически. Это может усугубить проблему и повысить агрессию.

2. Я выиграл! Игровая агрессия
- Характерна для щенков или молодых собак
- Лай, рычание, прихватывание при игре
- Может начаться со звуков, характерных для игры, и превратиться в серьезное рычание в ответ на более грубую игру.
- Собака может никогда не научиться играть (рано осиротевшие или грубо игравшие в детстве щенки)
- Играет грубо и при игре с другими собаками рычит по-настоящему, а не «по-игровому»
- Хватает зубами руки, ноги, одежду человека, в игре перетягивает игрушку, прихватывая кисти рук.

Играя, собака развивает свои навыки и способности. Чтобы игра не переросла в серьезную агрессию и борьбу за доминирование в стае, следует знать и придерживаться ряда правил:
- Вы должны постоянно выигрывать в игре «по перетягиванию» игрушки. Собака должна сдаться и вернуть предмет, с которым вы играете.
- В конце игры забрать предмет или игрушку до следующего раза. Таким образом вы даете понять, что это ваша игрушка, и вы разрешаете ею поиграть.
- Не позволяйте уносить игрушку или трепать ее продолжительное время в одиночестве. Это увеличит собственнические амбиции собаки и может привести к серьезным проблемам по мере ее взросления.
- Учите щенка играть в спокойные игры. Запрещайте ему обращаться с членами семьи бесцеремонно и грубо.
- Не стоит начинать игру, если вы не уверены, что сможете забрать игрушку у своей собаки. С большими породами собак вообще не стоит играть в такие игры, когда это уже не щенок, так как, окрепнув, собака будет стараться доминировать в игре. И это может со временем у нее получиться.

3. Моя еда, и я ее ем. Агрессия, связанная с пищей
- Рычание во время еды при приближении или появлении в поле зрения других собак или людей. Может проявляться при очень больших дистанциях.
- Собака кусается, если чувствует угрозу (реальную или мнимую) лишиться своей пищи.
- Разворачивается и активно защищает пищу либо продолжает торопливо хватать ее, часто роняя и не переставая рычать.
- Собака может быть неагрессивной при виде обычной для нее пищи, но агрессия усиливается при виде жевательных или настоящих костей, остатков еды хозяев или лакомств.

Такая агрессия является лучшим индикатором риска развития агрессии, связанной с доминированием. Такое поведение надо пресекать следующим образом:
1. Усадите собаку командой «сидеть» и «ждать»
2. После этого, поставив миску с едой рядом с собакой, скоман дуйте «нельзя» или «фу», не давая собаке сразу приступить к еде.
3. После определенной паузы, разрешив собаке приступить к еде, дайте команду «можно» и ли «еда». Собака должна понять, что она ест только с вашего разрешения.
4. Прервать трапезу собак и командой «сидеть» и забрать миску с едой. Собака должна дать это сделать без каких-либо претензий, рыков и выпадов.
5. Похвалить собаку и дать лакомство, если она хорошо выполнила команду.
6. Если собака срывается, не реагирует на «фу», «сидеть» и проявляет агрессию, оттащите ее за поводок от корма и уберите его. Отправьте собаку на место.
7. Повторять упражнения до тех пор, пока агрессия не прекратится.

Чтобы не развивалась агрессия, связанная с пищей, следует соблюдать ряд правил:
- Собака должна есть после того, как поедят все члены семьи. В стае собака низшая по рангу ест самой последней.
- Не поощряйте попрошайничество, не кормите со стола. Это может привести к тому, что собака будет добиваться всего, чего она хочет, тем самым начать доминировать.
- Не давайте лакомство просто так, собака должна заслужить его.

4. Все тут Мое! Территориальная агрессия

- Собака защищает свою территорию лаем, рычанием и укусами.
- Территория включает и стационарные участки (дом), и движимые (автомобиль)
- Собака защищает территорию независимо от того, кто при этом присутствует.
- Агрессия усиливается при наличии любого типа изгороди или ограничения свободы (т. е. когда границы участка четко определены).
- Агрессия усиливается по мере сокращения расстояния между собакой и противником.
- Собака не агрессивна в отсутствие охраняемой территории, но может быстро ее проявить, например, в новом вольере.

Если вы не растите собаку-охранника или хотите это сделать правильно, то вам пригодятся следующие советы:
- В вашем присутствии не позволяйте кидаться на забор и ограждение, если кто-то проходит рядом или вы ведете беседу через забор с соседом.
- Не позволяйте собаке считать вашу территорию своей. Она охраняет территорию с вашего позволения.
- Позволяйте питомцу охранять территорию и проявлять признаки ее защиты по команде «чужой», «охрана» или «голос»
- Не подкрепляйте нежелательное поведение – кидание и лай на проезжающие машины и проходящих мимо людей.
- Если вы хотите, чтобы собака стала настоящим защитником семьи и дома, ее необходимо учить как послушанию, так и специальным навыкам защиты и пройти специальные курсы по охране дома и автомобиля.

5. Свое не отдам. Собственническая агрессия
- Собака не отдает игрушки и другие предметы, в том числе похищенные во время игры с партнером (человеком или животным).
- Может принести предмет для игры, а затем рычать, если кто-нибудь пытается его взять.
- Собака защищает объект, за которым наблюдает на расстоянии.

Следует помнить и приучать щенка, что игрушки или другие предметы при надлежат вам, а не вашей собаке, и вы разрешаете собаке пользоваться ими.

Проявление защитной агрессии:
- Направлена на защиту хозяев от других людей или собак
- Объектом охраны и защиты может быть выбран один человек
- Собака становится между охраняемым лицом и окружающими
- Собака лает, рычит, прихватывает, кусается; проявления агрессии обычно усиливаются при сближении противника с охраняемым объектом.
- Реакция может быть спровоцирована быстрыми движениями и объятиями
- В отсутствие охраняемого человека агрессия не проявляется

Агрессия, обусловленная страхом:

- Собака может лаять, рычать, прихватывать руку, переворачиваясь при этом на спину.
- Может трястись и дрожать во время и после агрессивных действий, укусить сзади и убежать.
- Собака съеживается и пытается убежать; загнанная в угол, становится опасной.

Причинами такого поведения может быть болезненная медицинская процедура, жестокое обращение, необоснованное наказание, плохое разведение и выращивание собаки в условиях, бедных впечатлениями и с недостатком общения. Почти всегда от страха кусаются собаки, которые имеют неуравновешенный темперамент и слабую нервную систему.
Если ваша собака проявляет именно этот тип агрессии, проведите несколько тренировочных занятий, которые помогут ей установить добрые отношения с окружающими и увериться в собственной безопасности. Например, если собака боится идущих навстречу людей, попросите своих знакомых подходить к вам и давать собаке кусочки чего-нибудь вкусного, погладить ее и успокоить.
С раннего возраста знакомьте щенка со всевозможными предметами и явлениями нашей повседневной жизни. Берите его с собой везде. При этом внимательно следите, чтобы ничто не причинило собаке вреда или сильно ее не напугало. Если что-то напугало вашего любимца, присядьте, погладьте и словами успокойте его. Пусть он почувствует вашу поддержку и уверенность.

6. Больно мне, больно. Агрессия из-за боли

- Обычно проявляется в ответ на манипуляцию, а у собак, уже имевших опыт болевого воздействия, – перед манипуляцией.
- Собака не обязательно отступает – может прихватывать зубами руку в попытке прекратить болевое воздействие или предчувствуя его.
- Агрессия возникает в ответ на грубую игру со стороны детей или других собак, особенно если собака старая.
- Нередко нарастает и переходит в агрессию, обусловленную страхом.

Не бейте в таком случае собаку за непослушание, не причиняйте ей боль или физический дискомфорт. Успокойте, поощрите хорошее поведение. Не повышайте голос, следите, чтобы раздражающие факторы не повторялись, и соблюдайте спокойствие, даже если собака кусается.

7. Я лучший. Внутривидовая агрессия
- Обычно возникает между кобелями или между суками и связана с поддержанием социальной иерархической структуры.
- Входит в репертуар полового поведения (усиливается у кобелей, если среди них появляется течная сука)
- Обычно начинается в период наступления социальной зрелости (в возрасте 18–24 месяцев)
- Конфликты могут начинаться с пристального взгляда, толчков или с оттеснения корпусом от пищи, участия в игре или контактов с хозяином.
- Бывает генерализованной, но может происходить только в отдельных, специфических ситуациях, связанных с соперничеством, например, контролирование доступа к кровати, дверям или в определенную комнату.
- Может усиливаться под влиянием эндогенных гормонов, но, будучи социальной, обычно возникает и между живущими в одном доме кастрированными собаками, в том числе кастрированными в раннем возрасте.
- Жертвами агрессии нередко бывают старые и ослабленные животные
Внимание! объектом часто становятся и заболевшие собаки

Большинство конфликтов кобелей заканчивается только демонстрацией угроз, если не вмешиваются владельцы. Но если какой-нибудь из владельцев попытается предотвратить якобы назревающую драку, то один из кобелей может решиться на атаку. Придется разнимать собак, которые могут получить травмы и при этом еще и укусить кого-либо из владельцев. Если рядом есть течная сука, нужно изолировать ее или кобелей. В такие периоды можно давать кобелям успокоительные или обрабатывать суку специальными спреями, перебивающими запах, так как инстинкты размножения у кобелей очень сильны и могут доставить массу хлопот.

8. Мои щенки, а я мама. Материнская агрессия

- Собака защищает игрушки и подстилку от людей и собак
- В присутствии щенков подает голос с большого расстояния
- Может прихватывать зубами, обычно с подачей голоса, если у нее забирают щенка.
- При постоянном беспокойстве может съесть игрушку или щенка.
- Агрессия зависит от гормонального статуса, поведение нормализуется с изменением уровня гормонов.

Эта агрессия, как правило, уменьшается по мере взросления щенков и прекращения кормления их материнским молоком.

9. О дичь! Хищническая агрессия
- Собака молча преследует мелких млекопитающих и птиц
- Может также преследовать детей или, молча и пуская слюни, пристально смотреть на них.
- Выслеживает и преследует велосипедистов и катающихся на скейтборде.

Такую агрессию могут спровоцировать пронзительные звуки, нескоординированные движения и внезапное молчание. Собака в таких случаях становится опасной.

Положительные результаты дает прохождение с собакой курса послушания и коррекция ее иерархического положения в семье. Некоторые собаки во время погони за «жертвой» легче прекращают ее по команде «лежать!», а другие – по команде «ко мне!». О трабатывается это, например, во время игры с предметами: вы бросаете предмет и укладываете бегущую за ним собаку (если нужно, используйте длинный поводок или дрессировочный ошейник). Одновременно это поможет вашему утверждению как лидера стаи и улучшит управление собакой.

Дети и собаки
Нужно учить детей умению вести себя с незнакомыми собаками. Укусов было бы гораздо меньше, если бы дети знали эти правила:
1. Нужно всегда спрашивать разрешения, прежде чем погладить собаку
2. Никогда не следует дразнить незнакомую собаку
3. Если собака догоняет ребенка, тому нужно остановиться и стоять неподвижно
4. Не следует глядеть собакам в глаза – они расценивают прямой взгляд как вызов

Распознаем и избегаем

Агрессивно настроенная собака слегка выгибает спину, поджимает хвост, обнажает клыки и резцы, прижимает уши к голове. Чаще всего животное лишь имитирует нападение и не собирается кусать по-настоящему. При этом его передние лапы широко расставлены, морда слегка опущена, голова держится на уровне спины, старается не смотреть в глаза. Если вы не спровоцируете собаку, атаки не произойдет. Главное – не поворачиваться к собаке спиной.
Если уши собаки стоят торчком, на морде появились складки вокруг глаз и на лбу, а нос вытянут и пасть оскалена, значит, собака не боится вас и готова к атаке. Шерсть у такой собаки вздыблена, глаза краснеют, зрачок расширен, и животное пристально смотрит вам в глаза. Если хвост поднят вверх и энергично двигается, животное уверено в победе, вероятность нападения возрастает, и вы можете быть укушены.
При встрече с собакой стоит соблюдать несколько простых правил, обеспечивающих безопасность. Никогда не дразните собак, не кричите, не провоцируйте их на агрессию. Также нельзя подкрадываться, внезапно и громко обращаться к ее хозяину, делать резкие движения. Любое из перечисленных действий означает для собаки нападение на нее, ее хозяина или территорию, и она может агрессивно отреагировать.

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:53

фрагмент из книги Карен Оверолл "Клинические методы коррекции поведения собак и кошек" ).
Вплоть до 70-х гг. ХХ в. многие исследования исходили из представления об агрессии как о неком едином феномене, который можно «измерить» подсчетом отдельных проявлений агонистического поведения, например частоты нападений или даже кусания неодушевленных предметов ( Azrin et al ., 1965). Накопилась довольно обширная литература такого рода, представляющая проблему в высшей степени упрощенно. В последние два десятилетия этот подход неоднократно подвергался критике и должен был бы умереть; однако покойник, по-видимому, не желает быть похороненным. ( Fraser , Rushen , 1987, стр.285.)
Агрессия собак – самое распространенное поведенческое нарушение из встречающихся в ветеринарной практике и самое опасное из наблюдаемых у домашних питомцев ( Beaver , 1990, 1993 a , b ; Borchelt , 1983; Landsberg , 1990 a , 1991 a ; Voith , 1981 d, 1983 a , b , 1984 a ; Wright , 1991; Wright , Nesselrote , 1987). Диагностика и лечение агрессии собак – вопрос спорный и противоречивый. Мы еще многого не знаем об этом состоянии; однако это ни в коем случае не должно помешать использованию уже накопленных знаний и имеющихся методов лечения.
В настоящей главе рассматриваются следующие темы:
1. Эпидемиология и последствия собачьих укусов
2. Обзор данных, касающихся породной предрасположенности к агрессии
3. Способы предотвращения агрессии собак и раннего вмешательства в это поведение
4. Мифы о поведении собак, ошибочное его понимание, а также основные вопросы, требующие выяснения
5. Категоризация и диагностика агрессии собак
6. Лечение агрессивных собак
7. Клинические случаи, иллюстрирующие различные формы агрессии.
Прежде чем переходить к обсуждению способов снижения агрессии, очень важно определить, что понимается под этим термином, и вновь рассмотреть особенности социальных систем людей и псовых, способствовавшие одомашниванию собак, а также социальную ситуацию, в которой домашние питомцы вынуждены жить в настоящее время.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Агрессию лучше всего определять в рамках контекста, а именно как соответствующее или не соответствующее конкретной ситуации проявление угрозы или вызова, которые, в конечном счете, приводят к нападению или подчинению. Эта широкая трактовка включает стандартное определение агонистического поведения и согласуется с определением иерархии как отношений, основанных на способности контролировать доступ к разного рода ресурсам ( Immelmann , Beer , 1989).
Важно понимать, что в некоторых обстоятельствах агрессия оказывается адекватным ответом на возникшую ситуацию. Адекватной формой агрессии иногда бывает и оборона. Однако если домашняя собака набрасывается на гостей, когда они обнимаются с хозяевами, ее реакция неадекватна и не соответствует контексту. Собаки, защитившие своих владельцев от изнасилования, грабежа или нападения, считаются героями независимо от того, напугала ли собака нападающего одним своим присутствием или же агрессивным поведением – рычанием, оскаливанием зубов, укусами. Агрессию в таких обстоятельствах я бы классифицировала как адекватную, соответствующую контексту. Окажись я жертвой насилия, форма агрессии моей собаки не имела бы для меня значения, но я твердо придерживаюсь мнения, что если достаточно только демонстрации угрозы, то лучше, чтобы собака не кусалась. Если же она все-таки станет кусаться, то желательно, чтобы ее укусы не покалечили человека и не убили. В последнем случае особое значение приобретает способность собаки действовать тонко, с учетом обстоятельств.
Если собака спасла человеку жизнь, то едва ли встанет вопрос о соответствии ее поведения контексту. Однако мы должны рассматривать такие случаи по возможности без эмоций, чтобы понять последовательность поведенческих актов и оценить круг вероятных проблем. Некоторые полагают, что независимо от обстоятельств собака никогда не должна кусаться. Среди полицейских и караульных собак отбраковываются (считаются опасными) те, у которых первая реакция в любой ситуации – нанесение укусов. Этих служебных собак тренируют не использовать зубы и согласовывать свои действия с действиями человека-партнера. Такое поведение относится к так называемой выученной агрессии: собаки обучены проявлять агрессию только в ответ на специфические провоцирующие действия; в остальных ситуациях у них подкрепляют подавление агрессивной реакции, в результате чего они наносят укусы лишь в исключительных случаях.
Однако если собаки никогда (без всяких исключений) не кусали человека, означает ли это, что они, защищаясь, никогда и не укусят его, даже если все другие уровни агрессии оказались недостаточными для устранения опасности? Означает ли это, что до какой бы степени человек не мучил собаку, она не укусит, даже если от этого зависит ее жизнь? Кто-то содрогнется, представив последнюю ситуацию, но здесь встает вопрос межвидовой коммуникации – как, например, собака смогла бы сообщить человеку (особенно ребенку) о своем ощущении, что ее жизнь подвергается опасности. Все это относится и к области этических проблем, обсуждение которых должно быть свободно от предвзятых представлений, если мы хотим понять собачью агрессию и уменьшить риск тяжелых последствий.
Термин провокация следует применять в тех случаях, когда сравнивают собаку, которая может проявить агрессию в определенной ситуации, с собакой, которая никогда себя так не вела в подобных же обстоятельствах. Если известно, что собака имеет склонность к проявлению неоправданной агрессии в определенной ситуации (например, когда до нее хотят дотронуться или погладить по голове), она может быть этим «неумышленно спровоцирована» (по Podberscek , Blackshaw , 1991 a ), хотя любая другая воспримет это как нормальный жест. Животные с отклонениями от нормы не воспринимают нормальные жесты именно как нормальные; это считается одним из симптомов поведенческого расстройства, которое можно диагностировать и лечить. Важно понимать, что собаки, демонстрирующие не соответствующую обстоятельствам агрессию, не ошибаются в своем поведении и не ведут себя «плохо» – они клинически аномальны, и к ним следует относиться именно так. Стоит признать, что собака является ненормальной, а не по ошибке бросается на людей, – и многие спорные вопросы, в частности агрессия в ответ на попытки корректировать ее поведение, становятся понятными. Из-за того, что у собаки искажено восприятие, нормальное, неугрожающее, непровоцирующее поведение человека становится для нее поводом для агрессии. Критически важный момент для исправления поведения собаки – не «провоцировать» ее. Совершение, даже непреднамеренно, действий, которые собака воспринимает как провокацию, только подкрепляет ее неуместное, нежелательное и, возможно, опасное поведение.
В каких бы ситуациях собаки не проявляли агрессию, важно оценить следующие стороны этого поведения:
1) адекватно ли оно,
2) в каких обстоятельствах проявляется,
3) включает ли угрозы, нападение или проявления подчинения,
4) чем завершается.
Наиболее существенно при оценке поведения в соответствии с этими пунктами – понять, насколько собака может подавить собственную агрессию в ответ на меняющиеся обстоятельства. Социальные ситуации не бывают статичными, поскольку представляют собой непрерывный обмен сигналами и ответами на них. Питомцы с поведенческими отклонениями обычно испытывают затруднения при необходимости реагировать на меняющуюся ситуацию. Нормальные собаки приспосабливаются к переменам гораздо легче.
Хотя собаки, которые лают или рычат, могут оказаться так же опасны, как и те, что кусаются, некоторое представление о том, насколько собака способна подавить свои эмоции, можно получить в результате наблюдения за ее реакциями. Если собака никогда не реагирует в данных обстоятельствах, последние, видимо, не ассоциируются у нее какими-то проблемами. Это не значит, что некоторые осложнения не возникнут в будущем, особенно в связи с такими социальными процессами, как установление иерархических отношений или доминирование собаки. У собак с агрессией доминирования (необходимые и достаточные условия ее диагностики см. в Приложении Д) это поведение формируется в период наступления социальной зрелости (от 18 до 24 месяцев), а до начала социального созревания они вполне могли быть неагрессивными ( Borchelt , Voith , 1986 a ). Более реактивные собаки лают, когда другие тихо рычат или оскаливаются (обычно молча); яростное рычание, а также прихватывание зубами и укусы – свидетельства усиления агрессии (см. фиг. 3-3). Имеет значение и положение тела во время этих демонстраций: лежачая поза – знак меньшей реактивности по сравнению с сидячей, которая, в свою очередь, указывает на меньшую реактивность, чем стойка. Это не значит, что собака, которая лежит, не может укусить, но она должна выполнить более длительную последовательность действий перед тем, как примет удобное для нанесения укуса положение, и это дает больше времени для того, чтобы отреагировать или предотвратить нападение. Владельцам собак не следует доверять мифу о безопасности «собаки, виляющей хвостом». Виляющий хвост означает только готовность к взаимодействию. Напряженно стоящая собака со вздыбленной шерстью, прижатыми ушами, лающая, рычащая, оскаливающая зубы и виляющая хвостом, тоже хочет взаимодействовать, но в чрезвычайно агрессивной манере, и только ждет соответствующего намека или сигнала. Если собака действительно агрессивна, то бывает достаточно пристально на нее посмотреть или протянуть к ней руку, чтобы произошел запуск агонистического поведения и откровенной агрессии.
ФАКТОРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ КОММУНИКАТИВНОГО
Поведение собаки
1. Положение головы, спины, хвоста
2. Положение ушей
3. Движения хвоста
4. Вздыбливание шерсти
5. Глаза и рот
6. Звуки: лай < тихое рычание < яростное рычание/оскаливание < прихватывание зубами и укусы*
* Это обычная последовательность нарастающих по интенсивности реакций, но в серьезных случаях реакции сразу достигают высокой интенсивности.
СВЕДЕНИЯ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ИНТЕНСИВНОСТИ АГРЕССИИ
1. Положение в последовательности нарастающих по интенсивности реакций: лай < тихое рычание < яростное рычание/оскаливание < прихватывание и укусы
2. Соответствуют ли друг другу физические сигналы?
3. Демонстрируется ли предупреждение?
4. Можно ли прервать проявление агрессии?
5. Можно ли подавить проявление агрессии?
6. Можно ли изменить направление активности?
Термин первый укус собакой означает, что собака никогда раньше не кусалась, но это не исключает возможности других проявлений агрессии, выражаемых сигналами, описанными выше. Надлежащее или ненадлежащее поведение собаки могло быть подавлено благодаря хорошей дрессировке собаки или из-за страха, неуверенности или отсутствия возможностей его проявить. Что касается агрессии, связанной с социальным созреванием (агрессии доминирования), то она действительно связана изменением состояния собак, обусловленным переменой в характере ее взаимодействий с социальным окружением. Большинство агрессивных собак имеют клинически аномальное поведение, но эта аномальность обычно прогрессирует и подвержена влиянию социального окружения; как следствие, меняются признаки, отмечаемые владельцем и врачом. Владельцы обычно не замечают изменений в поведении питомца, пока его агрессия не проявится в явной форме, а потому отсутствуют сведения об эффектах раннего вмешательства и возможности переломить тенденцию к нарастанию агрессии. Нам легко понять, что прогрессирующие изменения происходят при инфекционных и неинфекционных заболевания, но почему же мы так не хотим считаться с ними, когда речь идет о поведенческих расстройствах?
Наконец, агрессивных собак не следует описывать как злобных. В основе злобности лежит эмоциональное состояние, которое может не вполне коррелировать с поведением и которое невозможно оценить у собаки. Их можно охарактеризовать как агрессивных или опасных, но злобность – неподходящий термин.
ЭПИДЕМИОЛОГИЯ СОБАЧЬИХ УКУСОВ
Как будет видно из приводимого ниже краткого обзора эпидемиологии собачьих укусов, существующее представление о том, что кусаются подверженные приступам бешенства, подкрадывающиеся, одичавшие необученные животные, не соответствует действительности и что собачьи укусы – более распространенное явление, чем можно судить по статистике обращений к специалистам по поведению.
В США более одного миллиона человек ежегодно сообщают о том, что были покусаны собаками ( August , 1988; Beck et al ., 1975; Harris et al ., 1974). Некоторые случаи имеют летальный исход ( Borchelt et al ., 1983 b ; Winkler , 1977). По некоторым данным, в США в результате укусов собак ежегодно умирают 10 человек ( Young , 1988 a ). В результате 50% укусов остаются шрамы и 30% приводят к потерям рабочего и учебного времени ( Bergen , De Hoff , 1974; Pickney , Kennedy , 1982).
В США большинство укусов наносят домашние животные ( Pickney , Kennedy , 1982), это же справедливо и для Австралии ( Podberscek , Blackshaw , 1991). Гуляющие на свободе домашние собаки (в особенности когда находятся вблизи от дома) при приближении к ним бывают более агрессивными, чем бездомные ( Bikash , Bikash , 1990; Rubin , Beck , 1982; Wright , 1985; 1990 b ). Сообщалось, что среди бродячих собак, причастных к нападениям со смертельным исходом, весьма значительную часть (37%) составили псы, идентифицированные как питбули ( Sacks et al ., 1989).
По оценкам, большинство детей до 11-летнего возраста было укушено преимущественно знакомыми собаками; в США ежегодно подвергаются укусам от 2 до 15% детей в возрасте 5 – 9 лет ( Beck , 1981; Borchelt et al ., 1983 b ; Kizer , 1979). При опросе 3200 детей в возрасте от 4 до 18 лет 45% из них сообщили, что по крайней мере однажды были укушены собаками ( Jones , Beck , 1984). По некоторым данным, укусы животных находятся на четвертом месте среди причин детской смертности ( Rice et al ., 1956; Undermann , 1987). У детей из-за малого их роста собаки кусают в основном руки, плечи, голову и область шеи ( Podberscek , Blackshaw , 1991). Показано также, что 67% укусов детей в возрасте до 4 лет и 56% укусов детей в возрасте 5 – 9 лет приходилось на лицо и шею ( Chun , 1987; Kizer , 1979).
Хотя исчерпывающего обсуждения данных об укусах собаками в литературе нет, подразумевается, что укусы одинаковой силы, нанесенные челюстями одинаковой конфигурации, более опасны, если поражают голову и шею жертвы, чем если страдает тело или конечности. Более того, если собака бросается на голову взрослого или же преследует человека, то непосредственно перед нанесением укуса она прыгает на жертву и за счет этого ударяет с большей силой и способна нанести более серьезные повреждения, чем при укусе из положения стоя. Весь этот комплекс факторов объясняет, почему большинство трагических случаев наблюдается в 2 возрастных группах жертв, наименее способных защитить себя: очень молодые (дети) и слабые пожилые люди. Семьдесят процентов трагических случаев, связанных с укусами собак, происходит с детьми моложе 10 лет и 10,2% – с людьми старше 69 лет. Частота гибели новорожденных от укусов в 370 раз выше, чем людей в возрасте от 30 до 49 лет ( Sacks et al ., 1989). К сожалению, другая информация – количество укушенных по возрастам – недоступна из-за неполноты регистрации таких случаев.
Сообщалось (“ The Veterinary Records ”, 1991), что из 96 случаев укусов собак 85% случилось в доме владельцев, 62% взрослых респондентов были укушены собственными питомцами, 75% укусов детей произошло при посещении ими соседей или друзей, 54% жертв укусов были моложе 15 лет; большинство укусов было нанесено кобелями, причем в большинстве случаев представителями крупных пород собак, таких, как немецкие овчарки, доберманы, а также стаффордширские бультерьеры. Однако ротвейлеры и доберманы нанесли только небольшую долю повреждений, требующих пластической хирургии. Понятно, что вопрос о влиянии породы следует анализировать более внимательно.
По крайней мере одна работа показывает, что вероятность обращения к врачу выше, если укусы нанесены бездомными собаками (50,3%), чем если это сделали домашние питомцы (29,1%) ( Jones , Beck , 1984). Доля обращений в последнем случае все еще удивительно низкая. Случаи укусов, о которых не было заявлено и последствия которых не были проверены, к сожалению, остаются весьма многочисленными, даже когда их регистрация предусмотрена законодательно и когда помощь укушенным оказывалась в службе скорой помощи ( Beck , Jones , 1984; Moss , Wright , 1987). Перегруженные работой городские отделы скорой помощи, куда обращается большинство пострадавших от собачьих укусов, выделяют недостаточно времени для того, чтобы точно охарактеризовать их эпидемиологию, а, например, травматологический отдел в госпитале Пенсильванского университета (Филадельфия) не сообщает о лечении небольших ран от собачьих укусов, и там отсутствует персонал, который имел бы время или обязанность заниматься демографией укусов собак. Между тем, имеются сведения ( Felthous , 1980; Felthous , Kellert , 1987; Rigdon , Tapia , 1977; Tapia , 1971), согласно которым некоторые типы собачьих покусов служат надежными показателями плохого обращения с детьми. Как всегда, когда не хватает средств, их больше всего не хватает на научный подход и поиски надежных данных. Взаимосвязь жестокого обращения с детьми и жестокого обращения с животными заслуживает большего внимания; Американская ассоциация ветеринарной медицины принимает меры к тому, чтобы такое внимание было обеспечено.
Большинство собачьих укусов, особенно причиняемых детям, случается летом, чаще в выходные дни, преимущественно к ближе к вечеру ( Kizer , 1979). Причина нападения определяется не только особенностями поведения собаки, но в определенной степени и обстоятельствами, в которых оно происходит. Большинство укусов наносится в то время, когда и дети, и собаки находятся вне дома и когда они особенно активны ( Clifford et al ., 1983 a , b ). Более тесный контакт сам по себе может быть фактором, определяющим частоту укусов, однако если допустить, что это единственная причина, то частота укусов должна возрастать с увеличением такой возможности. Достоверных свидетельств за или против этой точки зрения нет, никто этот фактор не изучал.
Анализ обстоятельств, при которых наносились укусы, приводит к предположению, что хотя тесный контакт имеет большое значение, он все же не единственная причина инцидентов. Чем больше собирается вместе как детей, так и собак, тем выше потенциальная реактивность и тех, и других. И хотя нет объективных способов оценки этого процесса, эмпирические данные о ситуации как в стае собак ( Borchelt et al ., 1983 a ), так и в людской толпе (футбольные болельщики и тому подобное) показывают, что чем более возбуждены отдельные ее участники, тем меньше стабильность и предсказуемость их поведения. Такие обстоятельства предрасполагают к неправильной интерпретации сигнального поведения одной или обеими сторонами. Возникает конфликт, который в данных условиях приводит к проявлению насилия, а не к отступлению.
В случае агрессии собак по отношению к детям оба участника конфликта имеют сходную эволюционную историю социальных отношений и в достаточной мере перекрывающиеся средства общения, так что становится возможным ошибочное понимание сигнала, имеющего в зависимости от степени выраженности два разных значения и передающего два разных сообщения ( Smith , 1965, 1977). При взаимодействии с собаками дети могут проявлять недостаточную координацию движений и, кроме того, могут казаться непредсказуемыми из-за внезапных изменений поз и большого диапазона звуков, издаваемых в состоянии возбуждения. Некоторые формы поведения маленьких детей и интенсивность детского поведения способны напугать собаку и восприниматься ею как угроза. А такие элементы поведения, как резкий визг, могут быть ошибочно восприняты собакой как звуковые сигналы, издаваемые жертвой. Многократные укусы, которые собаки иногда наносят в этих обстоятельствах, отражают характерное для псовых «встряхивание и убийство жертвы» и свидетельствуют о том, что они действительно ошибаются в понимании сигналов и ситуации. Кроме того, в состоянии возбуждения у участников конфликта, особенно у детей, снижается способность оценивать изменения мотивации и проявляемую готовность к совместным действиям. Вероятность обоюдного непонимания и неадекватной реакции собаки – иногда с ужасающими последствиями – очень велика, даже если речь идет о собаке с нормальным хорошим поведением, не обнаруживавшей ранее признаков агрессивности. И дети, и собаки бывают непредсказуемыми, и их взаимодействие может быть опасным. Это заключение полностью совпадает с эпидемиологическими данными о собачьих укусах, но совершенно несовместимо с концепцией о склонности к агрессии у определенных пород. Подробное объяснение этого будет дано в следующем разделе.
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ РАЗВИТИЯ АГРЕССИВНОСТИ
Травмирующий опыт, полученный в раннем детстве, по-видимому, играет не столь существенную роль в возникновении проблемного поведения у собак, как у людей. Однако существуют периоды онтогенеза, в течение которых животные наиболее восприимчивы к воздействию определенных стимулов – так называемые чувствительные, или сенситивные периоды ( Bateson , 1979; Clark et al ., 1951; Denenberg , 1968; Fox , 1956 b ; Scott , Fuller , 1965). Эти периоды требуют особого внимания, поскольку с ними бывает связано последующее развитие поведенческих нарушений. Если животное не подвергалось действию соответствующих стимулов в сенситивный период, оно может никогда не сформировать типичный или желательный репертуар поведенческих реакций. Сроки этих периодов у собак точно определены. Полное описание ранних периодов развития.
Бродячая собака, которая производит потомство на улице, может вырастить щенков, хорошо приспособленных к меняющимся обстоятельствам уличной жизни и хорошо социализированных в собачьем обществе. Однако эти щенки будут бояться людей. Если их взять в дом, потребуются огромные усилия, чтобы сделать их нормальными домашними собаками. В большинстве случаев у них так и сохраняется присущие с детства боязливость, неуместная приветливость и игровое поведение. Нарушения их поведения обычно выражаются в попытках спрятаться, дрожании, мочеиспускании при возбуждении или в агрессивности. Людей, готовых попытаться реабилитировать таких щенят, по-видимому, гораздо меньше, чем желающих реабилитировать одичавших кошек. В течение последних двух лет мы столкнулись только с одним представителем первой группы и с полудюжиной – второй. Скорее всего, это объясняется убежденностью в том, что собаки, имевшие в раннем возрасте мало контактов с людьми, становятся более агрессивными и опасными, чем кошки с таким же опытом.
Щенки, очень рано отнятые от матери и выращиваемые на искусственном вскармливании, подвергаются риску формирования неадекватного социального поведения по отношению к сородичам. Если они живут в изоляции от других собак в течение этого периода (что бывает редко), формирование таких нарушений возможно, но это могло быть причиной лишь очень немногих случаев внутривидовой агрессии, с которыми я сталкивалась. Тем не менее, порой этого нельзя исключить.
Если щенки остаются у заводчиков в течение длительного времени (до 3–4 месячного возраста) и лишены знакомства с новой обстановкой и людьми, то в дальнейшем у них могут наблюдаться неуместные, неадекватные реакции. Если во время длительного пребывания в питомнике щенки контактировали только с несколькими людьми, то свое поведение по отношению к ним они могут впоследствии распространить на любых незнакомых. Более характерна ситуация, когда щенки, взятые из питомника, испытывают страх ко всему новому, к тому, с чем они до сих пор не сталкивались. Иногда страх оказывается настолько сильным, что такие собаки не способны выходить из дому или идти по улице. Это их состояние поддается некоторому улучшению с помощью модификации поведения и фармакологического вмешательства, но, вероятно, его невозможно полностью устранить.
Взаимодействие генотипа и внешних условий исследовалось в связи с проблемой влияния окружающей среды на развитие агрессивности в раннем возрасте. Имеются данные об усилении агрессии у самцов мышей при изоляции их от других самцов ( Denenberg , 1973). Самцы мышей, выращенные только с самками, отличались повышенной агрессивностью во взрослом состоянии ( Namikas , Wehmer , 1978). Можно думать, что отчасти такие эффекты связаны с тем, что взаимодействия с другими самцами в процессе становления социального поведения способствуют подавлению агрессии. Сообщалось об усилении агрессии у воспитанных в изоляции макак-резусов ( Bernstein , 1981). Мышата, полученные от неагрессивных родителей, но выращенные агрессивными мышами, тоже становились агрессивными ( Southwick , 1967, 1968), однако такой эффект воспитания наблюдается не у всех видов. Агрессивные по своей природе скорпионовые хомячки, выкормленные представителями неагрессивного вида – белоногими мышами, стали менее агрессивными, но в обратной ситуации изменений не обнаруживалось ( McCarty , Southwick , 1979). Пфаффенбергер и Скотт ( Pfaffenberger , Scott , 1959) утверждали, что щенки, пробывшие в питомнике дольше 14 недель, никогда не становятся нормальными: у них на всю жизнь сохраняются робость и недоверие к людям. Если щенков берут в дом в возрасте 8 недель, но далее их общение ограничивается лишь одним человеком или очень немногими людьми, они тоже испытывают трудности, попадая в другие условия.
Из сказанного становится ясным, что лучшее время брать щенков – это возраст 7,5-8,5 недель. В это время они подготовлены к тому, чтобы поменять дом, и им принесет максимальную пользу воздействие новых факторов социальной среды. Однако следует сделать два предостережения: вполне допустимо брать собаку в более позднем возрасте, но при условии, что она контактировала со многими людьми, а не с одним только заводчиком; необходимо также помнить, что в это время щенки приобретают новый опыт, и процесс привыкания к новому дому не должен вызывать у них страха, боли или ассоциироваться с тяжким испытанием – травматичной транспортировкой, болезненной операцией (купированием хвоста и ушей, нанесением татуировки) или жестокими наказаниями. И хотя знание и соблюдение наиболее благоприятного периода не гарантирует того, что в будущем проблемы не возникнут, владелец собаки может минимизировать риск появления тех проблем, что формируются из-за отсутствия нужных стимулов в нужное время.
Важно принимать во внимание, что такие факторы, как спокойный, общительный характер конкретного щенка и усиленное внимание, которое он получает, отчасти сглаживают последствия неблагоприятных условий прохождения сенситивного периода, но в какой мере это возможно – остается неясным. Ранний опыт оказывает влияние на развитие мозга, однако степень того, насколько раннее воздействие соответствующих раздражителей формирует когнитивные структуры у собак, изучено недостаточно.
РАННЕЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО И ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ
Как показывают рассмотренные выше данные, возникновение некоторых (немногих) поведенческих расстройств можно полностью предупредить, а развитие ряда других существенно ослабить при своевременном вмешательстве в раннем возрасте.
Подобно сахарному диабету, агрессивность неизлечима, но в большинстве случаев может быть поставлена под контроль. Ретроспективный анализ прогнозов в случаях агрессивности собак, наблюдавшихся в Поведенческой клинике Пенсильванского университета, показал, что единственным и лучшим условием достижения успеха было активное участие владельца собаки в проведении коррекции, когда он действительно прикладывал максимум усилий. Успех считали достигнутым, если клиент вместе со специалистом по поведенческой медицине приходили к заключению, что поведение собаки значительно улучшилось, и клиент ощутил комфорт и удовлетворение от сосуществования с ней. Из-за потенциальной опасности агрессивного поведения собаки и связанной с этим ответственности необходимо, чтобы в каждом случае и врач и клиент здраво оценивали, чего можно ждать от данной собаки, а также то, чего хочет клиент и как он может действовать. Требования в разных домах разные. Собака, не проявляющая агрессии в семье, где нет детей, может оказаться небезопасной в доме, где есть дети. Было бы нечестно и, возможно, опасно гарантировать надежность любой собаки, включая прошедших лечение по поводу агрессивности. Собака, кажущаяся «вылеченной», может дать рецидив, если хозяин прекратит подкреплять у нее желательное поведение. Если речь идет о собаке с агрессией доминирования, то очень важно никогда не позволять ей добиваться своего, даже если она использует слабые, неагрессивные сигналы типа толкания мордой.
До тех пор, пока не будет оказана квалифицированная помощь, владельцам следует избегать обстоятельств, заведомо провоцирующих агрессию. Всякий раз, когда животное совершает какое-то нежелательное для хозяев действие, оно тем самым получает подкрепление, а значит, это действие лучше усваивается. Нельзя допускать, чтоб собака получала подкрепление своего неприемлемого поведения. Лечение обычно позволяет снизить чувствительность собаки к обстоятельствам, на которые она реагирует агрессивно, но первый и главный шаг к минимизации опасности – это устранение таких обстоятельств.
Лечение собачьей агрессии основано и на поощрении, и на наказании. Наш опыт показывает, что успешной коррекции агрессивного поведения животных удается достичь более чем в 85% случаев; в 75% случаев достигаются улучшения, достаточные для того, чтобы животные не казались аномальными. «Улучшение» означает, что наблюдаются только единичные эпизоды пассивной или активной агрессии, и по сравнению с имевшими место до лечения они менее интенсивны, легче прерываются и сопровождаются усилением контактности и дружелюбного поведения собаки. Менее 10% собак из числа наших пациентов были подвергнуты эвтаназии через год после постановки диагноза. Временные рецидивы нередко встречаются в тех семьях, члены которых полагают, что животные вылечены полностью и, следовательно, стали вполне нормальными. Эвтаназия – крайняя мера, но это лучше, чем избавление от опасного животного путем "спихивания" его кому-то еще. В одной работе, где изучали факторы, приводящие к эвтаназии агрессивных собак, было обнаружено, что люди предпочитали усыпить животное, если считали его поведение «непредсказуемым» ( Reisner et al ., 1994). Эти данные убедительно показывают, как велико значение точного диагноза, как важно, чтобы владелец понимал поведение собаки и ее коммуникативные сигналы. В условиях раннего вмешательства и расширения информированности хозяина эвтаназия как способ "обращения" с трудными животными станет уже не правилом, как сейчас, а исключением из правил.
Ранние признаки, предвещающие агрессию, в большинстве случаев распознаются тогда, когда хозяин усвоил, на что нужно обращать внимание при установлении контактов с собакой. Легче создать хороший поведенческий контакт, чем прервать плохой. Для того чтобы коррекция (с помощью наказания) достигла цели, лучше всего, чтобы она последовала в первую же секунду, но допустимо и в течение первых 30–60 с после возникновения неприемлемого поведения ( Voith , Marder , 1988). Поведение – это последовательность действий, а не просто событие. Если вызвать у животного страх – ошеломить его – в течение первых 1-2 с после начала нежелательных действий, это будет наиболее эффективно, поскольку чем раньше в цепи этих действий происходит какое-то изменение или возникает испуг, тем легче отучается от них животное. Например, собака, которая обычно ворует со стола, не будет сразу прыгать и хватать кусок, как только окажется поблизости. Более вероятно, что она войдет в комнату, где находится стол, осмотрится вокруг, принюхается, подойдет к столу, исследует его, поднимется на задних лапах и только тогда стащит кусок. Если вспугнуть ("турнуть") собаку в тот момент, когда она только начинает принюхиваться и осматриваться, цепочка действий, которые могли бы за этим последовать, прервется до того, как она поймет, что ей достаточно приподняться, чтобы схватить кусок. Какое бы наказание не было выбрано, оно должно напугать собаку настолько, чтобы прервать ее нежелательное поведение и избавить ее от любых попыток опять его возобновить ( Borchelt , Voith ,1985; Domjan , Burkhard , 1985; Voith , 1986). Наказание как фактор коррекции поведения преследует цель снижения вероятности нежелательных действий в аналогичных условиях в будущем. Эта цель может быть достигнута только в том случае, если нежелательное поведение в полной мере подавлено с помощью коррекции. Впоследствии у щенка можно выработать более приемлемые реакции, научив его, например, по команде сидеть или лежать ( Hart , 1978 a ; Voith , 1982 a , b ). Это естественные позы собаки, которые свидетельствуют о более низком положении в социальной иерархии. Такие позы служат перерывом в действиях щенка и приучают его к тому, что хозяин в данной ситуации занимает лидирующее положение, а потому он, щенок, должен демонстрировать подчиненное поведение и ждать от хозяина сигнала одобрения. В основе проблем, связанных с агрессивностью, лежит тот факт, что данные собаки ненормальны, они не способны ориентироваться в ситуации и демонстрируют не соответствующее контексту поведение. Цель раннего вмешательства – добиться идеального подчинения щенка голосовым командам и научить его, опираясь на подсказки хозяина, лучше ориентироваться в ситуации.
Агрессия, связанная с пищей, – пример довольно часто встречающейся ситуации, в которой раннее вмешательство приносит огромную пользу. Агрессивность при охране корма нередко служит предвестником агрессивности, связанной с борьбой за доминирование, но может проявляться и в отсутствие какой-либо другой формы агрессии. Поэтому лучше считать ее отдельным нарушением, не объединяя с агрессией доминирования ( Beaver , 1983; Borchelt , Voith , 1982 a ; Voith , Marder , 1988). (Необходимые и достаточные условия диагностики индивидуальной агрессивности см. в Приложении Д.) Собаки, которые охраняют свою миску, обычно агрессивны и при получении объедков со стола, а также жевательных и натуральных костей; с помощью последних особенно легко выявить этот тип агрессивного поведения. В целом, данная форма агрессии очень плохо поддается лечению, и намного проще и безопаснее избегать подачек, дачи костей (в том числе жевательных) и кормить собаку в изоляции. Так что же следует делать хозяину собаки при первых признаках этой агрессии, пока она еще не стала неразрешимой проблемой?
С ЧЕГО НАЧАТЬ
Всех щенков необходимо научить сидеть и оставаться в таком положении за похвалу или кусочек лакомства; ни один щенок старше 7 недель не может считаться слишком маленьким, чтобы это усвоить ( Voith , 1982 a , b , c ). Владельцам следует постоянно тренировать щенка садиться по команде и ждать, пока его покормят, а также сидеть, когда у него забирают миску. Первые признаки агрессии могут быть прерваны жестким «нет!» или «фу!» и удалением щенка из помещения. Щенок должен потом заслужить возвращение к еде выполнением команд «Сидеть!» и «Остаться!» (или «Ждать!») в положении сидя. Смысл этого тип

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:53

КЛИНИЧЕСКИЙ СЛУЧАЙ 1
Общие сведения. Сноу, 7-летняя кастрированная сука, 48 кг , пиренейская горная собака.
Причина обращения. Агрессия по отношению к хозяину и к живущим в семье собакам меньшим по величине.
Анамнез. Хозяева взяли эту собаку 5 месяцев назад из Центра спасения пиренейских горных собак. До того времени она, по-видимому, всю свою жизнь провела на ферме. Хозяйка этой фермы умерла, и собака была продана на аукционе вместе с фермой. Люди, которые приобрели хозяйство, спустя несколько месяцев решили, что собака им не нужна, и поместили ее в указанный Центр. Информация о ее поведении до того времени, как она попала в Центр, отсутствует.
В новом доме Сноу вела себя прекрасно в течение первых трех месяцев. Вскоре после этого она начала проявлять агрессию по отношению к одной из собак, живущих в доме (8-летняя кастрированная сука, весом 18 кг , метис), но нормально общалась с другой – 2-летней кастрированной сукой породы пиренейская горная собака. Конфликты с меньшей собакой происходили во время еды, размещения для сна и просто когда собаки оказывались рядом. Однажды Сноу укусила маленькую собаку настолько серьезно, что пришлось накладывать швы. Во время осмотра Сноу часто смотрела на маленькую собаку, которая съеживалась и стремилась спрятаться за хозяйкой, как только встречалась с ее пристальным взглядом. Недавно между этими двумя собаками произошло столкновение, причем младшая впервые активно сопротивлялась, и хозяева отметили, что Сноу стала в ответ более агрессивной. Они очень обеспокоены безопасностью маленькой собаки.
В течение последних нескольких недель Сноу начала проявлять агрессивность также и по отношению к хозяевам, особенно к хозяйке. Вначале агрессия возникала из-за пищи – она рычала, когда у нее забирали миску или приближались во время еды. Затем она начала рычать и на посторонних, когда те стучали, заходили в дом или проходили по саду. Она рычала и на чужих собак на прогулках, или если они проходили мимо, когда она гуляла около дома.
Во время приема она непрерывно приставала к хозяину, требуя внимания, прислоняясь к его ногам и коленям, царапая его лапой, лаяла на него, клала голову ему на грудь и становилась лапами на его колени. Он постоянно говорил, что любит ее, ласкал и обнимал, когда она вела себя подобным образом.
Хозяйка была испугана, потому что две недели назад, когда она приблизилась к Сноу во время еды, та повела себя крайне агрессивно. Хозяйка чувствует, что агрессивность приобретает все более серьезные формы, и тревожится по поводу потенциальной опасности для своих друзей и маленькой собаки, которая стала часто прятаться. Хозяин считает, что Сноу травмирована прошлым и нуждается в любви.
Клиническое обследование. Отклонений от нормы не выявлено, за исключением сильного поражения блохами.
Лабораторные анализы. Все показатели полного клинического и биохимического анализов крови – в пределах нормы, за исключением количества эозинофилов (13%, в пересчете – 1352).
Диагноз:
1) Поведение, направленное на привлечение внимания,
2) агрессия, связанная с пищей,
3) агрессия, связанная с доминированием (слабовыраженная),
4) внутривидовая агрессия,
5) наличие эктопаразитов (блохи).
Агрессия, связанная с доминированием, обнаруживалась только в ситуациях, когда хозяева пытались повлиять на поведение собаки, и проявлялась очень слабо в пассивной форме. Наиболее вероятным ее объектом был хозяин. В конце концов, я убедила его, что большая часть того, что он считал проявлением собачьей «любви», на самом деле было слабой демонстрацией агрессии. Для собак, взятых из приюта, прекрасное поведение в новом доме в течение трех месяцев не является чем-то необычным. Этот период позволяет им почувствовать себя в достаточной мере комфортно для того, чтобы выяснить, кто мог бы стать подходящей жертвой. Неизвестно, был ли у собаки при жизни на ферме ранний или более поздний опыт, который способствовал развитию агрессивности либо по отношению к другим собакам либо связанной с защитой пищи, но в обоих случаях это возможно. Внутривидовая агрессия адресовалась только маленькой, менее уверенной в своих силах собаке, и это свидетельствует о том, что она была обусловлена тревогой Сноу относительно своего иерархического положения. Сноу нужно кем-то управлять, тем более что отсутствовала упорядоченная структура, в которой было бы понятно ее место по отношению к этой собаке. В то же время спокойствие и уверенность другой пиренейской горной собаки позволили Сноу определить свой ранг по отношению к ней.
Лечение. Мы использовали базовую программу модификации поведения, предназначенную для того, чтобы научить Сноу понимать все сигналы владельцев относительно уместности ее поведения и подчиняться им. Как и в большинстве случаев, физическое противодействие ее требованиям, или наказание, были бы плохой рекомендацией. Несомненно, они ухудшили бы ее поведение и создали бы риск для владельцев. Трудно было убедить клиента в том, что его манера обращения с собакой на самом деле усугубляет проблему. В конце концов, он с этим согласился, но только после того как ему объяснили, что большинство агрессивных действий, особенно те, что проявляются у взятых из приюта собак как раз в эти же сроки после взятия, вызваны неуверенностью и тревогой и что он усугублял это состояние собаки, когда полагал успокоить ее, говоря, что все в порядке, хотя порядка на самом деле не было. Если бы его успокаивающие действия помогали, это сглаживало бы ее проблемное поведения, а не усугубляло его, как это имело место в данной ситуации. Кроме того, я успокоила клиента, сказав, что, по моему мнению, Сноу нуждается в постоянных владельцах и ее нельзя еще раз передавать куда-либо. Поскольку семья со всей ответственностью собиралась содержать Сноу до старости, клиент был счастлив это услышать и изъявил желание работать с нею. Его любовь и сочувствие не позволяли ему видеть некоторые проблемы собаки и страх его жены. Я предложила ему научить собак садиться и оставаться в таком положении всегда, когда они чего-либо хотят. Маленькая собака должна будет все получать первой: прогулки, любовь, внимание, пищу. Мы показали способы обращения с обеими собаками и пообещали, что после того, как поведение Сноу выправится в результате выполнения базовой программы модификации, мы сможем приступить к следующему этапу – выработке конкурентных реакций, замещающих нежелательное поведение, и проведению десенситизации к другим собакам и ситуациям, в которых она действует неподобающим образом. Хозяева должны делать это дома, но начинать работу над программой с обеими собаками вместе лишь после того, как те полностью освоят ее по отдельности.
Мы также дали ряд дополнительных рекомендаций. Во-первых, держать собак раздельно, когда они остаются одни, причем Сноу помещать в менее удобное место; это пассивный способ укрепить относительные ранги. Если же собаки находятся вместе – надевать на Сноу колокольчик, чтобы можно было всегда проследить за ее местонахождением. Во-вторых, кормить собак раздельно, но предпочтительно на таком расстоянии, при котором они могут видеть друг друга, но еще на это не реагируют. Когда такое расстояние будет найдено, пододвигать их миски ближе друг к другу на 2–3 см каждые несколько дней, но так, чтобы не возникало осложнений. В доме не должно быть ни жевательных, ни натуральных костей для собак, а печенье давать им можно только тогда, когда они находятся порознь.
Для Сноу был подобран недоуздок для прогулок на поводке и для использования в доме, когда она находится вместе с младшей собакой и когда встречает людей в дверях.
Наконец, ввиду того, что собака была очень тревожна и постоянно нуждалась во внимании и поддержке, было назначено лечение амитриптилином по 50 мг перорально каждые 12 ч.
Мы также дали особые рекомендации по избавлению от блох и приняли меры по их истреблению, поскольку блохи делают животное более раздражительным и его реакции становятся в большей степени непредсказуемыми.
Последующее наблюдение. Клиенты сообщили, что первая неделя была ужасной. Как только они начали выполнять план повышения статуса меньшей собаки, Сноу стала намного более агрессивной по отношению к ней. В течение второй недели Сноу резко переменилась: стала менее напряженной, а стремясь обратить на себя внимание хозяев, садилась и оставалась на месте; если она начинала требовать мяч у меньшей собаки, хозяевам удавалось тут же словами запретить ей это. Сноу начала демонстрировать не наблюдавшееся у нее раньше поведение «подчинения», включая переворачивание на спину во время расчесывания. Клиенты не использовали недоуздок в доме, и им объяснили, что это помогло бы избежать агрессии и исправить первые признаки нежелательного поведения Сноу по отношению к меньшей собаке. Кроме того, мы объяснили, что собаки, не обученные правилам поведения, часто ведут себя хуже перед тем, как начать исправляться. Вероятно, изменениям в поведении собаки на второй неделе способствовала противотревожная терапия. Вторая часть программы модификации поведения была нацелена на десенситизацию – снижение восприимчивости к действиям, которые провоцировали агрессию, как связанную с доминированием, так и направленную на других собак.
Примечание. Это был трудный случай из-за предвзятого мнения клиента и его желания справиться с ситуацией, проявляя больше сочувствия к собаке. Он поверил нам и согласился с тем, что собаку нужно лечить, только тогда, когда понял, в чем состоит нормальное поведение собаки и что означают подаваемые ею сигналы. Впоследствии он позвонил нам и признался, что в полной мере осознал справедливость того, о чем ему говорили. Только сейчас, увидев Сноу «счастливой» (его выражение), он смог оценить ее прежнее тревожное состояние. Не менее важно было лечить собаку в целом, включая уничтожение блох. Это отдельное направление в медицине

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:55

"Вредные советы" или "Как вырастить из щенка неуправляемую собаку"
Следуя этим советам неуклонно, вы обязательно вырастите из своего щенка неуправляемого, капризного пса.
1) Будьте непредсказуемы со щенком - то разрешайте ему грызть тапки, то запрещайте.
2) Радостно воспринимайте, когда щенок не отдает вам свою косточку и грозно рычит на вас когда ест.
3) Умиляйтесь каждый раз, когда щенок забавно лает на гостей.
4) Позволяйте щенку самому решать, что он будет сегодня есть.
5) Никогда не наказывайте шалуна за проделки, а уж если наказывать, то надо непременно выждать часок другой перед наказанием
6) Не позволяйте малышу играть с другими собаками.
7) Повторяйте команду щенку не менее 10 раз.
8) Забывайте хвалить щенка за правильное поведение.
9) Всегда употребляйте разные слова для одной и той же команды.
10) Иногда можно поорать на щенка - он будет впечатлен!

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Наталья в 11.07.11 0:56

Послушание. Формирование рефлексов.
Поощрение – все то, что приятно для собаки, чем ее награждают в случае успеха по завершению ей нужного действия. Поощрение может быть безусловным (пища, игра, ласка) и условным (сигналы одобрения, понимаемые собакой). Поощрение, как и наказание, тем эффективнее, чем ближе оно стоит по времени к моменту совершения данного действия собакой.
Подкрепление – элементы всех перечисленных выше способов воздействия, применяемые в процессе совершения собакой нужных или вредных действий.

Положительные подкрепляющие воздействия – воздействия, которые должны совпадать по времени с каким-либо действием собаки и вызывать у нее при этом положительные эмоции. Они увеличивают вероятность появления нужного поведения, к нему и стремится собака при обучении.

Отрицательные подкрепляющие воздействия – воздействия, которые совпадают по времени с каким-либо действием собаки и вызывают у нее отрицательные эмоции. Отрицательные воздействия призваны сформировать у собаки желание избежать повторного совершения данного действия. «Эффективность подкрепления выше, чем эффективность поощрения или наказания именно потому, что оно дается в момент совершения подкрепляемого действия. Это объясняется тем, что помимо приятных или неприятных ощущений, положительные или отрицательные подкрепляющие воздействия несут собаке еще и информацию о том, что именно в ее поведении нравится дрессировщику, а что нет. Поэтому запаздывающие подкрепляющие воздействия – наигрубейшая ошибка дрессировщика». (В.С. Варлаков, «Зачем собаке учиться? И как ее учить?»).

Общие принципы формирования навыков приводятся в том же виде, как они изложены в указанной статье В.С. Варлакова:

1. Создание доминирующей мотивации, на основе которой будет формироваться навык (пищевой, игровой, оборонительный и т.п.).

2. Максимальное обеднение дрессировочной обстановки на начальной стадии обучения.

3. Поддержание взаимного интереса между дрессировщиком и собакой. Необходимо, чтобы в процессе дрессировки каждая из сторон достигала своего программируемого результата, в этом случае взаимный интерес будет высок.

4. Взаимные объяснения между дрессировщиком и собакой возможны лишь в том случае, если между ними есть своеобразный «языковой» контакт. При формировании каждого нового навыка этот «язык» (жестов, интонаций, команд и т.п.) обогащается новыми элементами.

5. Четкое определение границ формируемого навыка. Дрессировщик должен иметь ясное представление о том, что он подкрепляет, а собака – не менее четкое представление о том, какие действия подкрепляются. В результате взаимодействия дрессировщика и собаки должен всегда достигаться результат их деятельности на основе заинтересованности в работе.

6. На всех этапах дрессировки собаки вводится обязательное санкционирование на отмену выполняемого навыка. Другими словами, выполнение команды должно всегда отменяться дрессировщиком (командой «гуляй!», или какой-либо другой, например, «лежать!» заменяется командой «сидеть!»). Не должно быть произвольного ухода собаки во время выполнения навыка.

7. Дрессировка собаки осуществляется под постоянным контролем технических средств (поводка, длинной веревки, специальной цепочки, рогатки, радиоуправляемого электроошейника и т.п.). С их помощью всегда можно исправлять поведение животного именно в тот момент, когда в этом есть необходимость.

8. По мере отработки навыков нужно постепенно увеличивать разнообразие ситуаций.

9. В начале формирования навыка применяется стопроцентный режим подкрепления, а в дальнейшем подкрепляющие воздействия применяют по вероятностной схеме. В этом случае животное, выполняя команды, не знает, когда получит подкрепление, но точно знает, что непременно получит.

10. Автоматизация навыка достигается многократным его повторением под жестким контролем технических средств (поводок и т.д.). При этом используется вероятностная схема подкреплений. Постепенно вероятность положительных подкрепляющих воздействий за выполнение навыка снижается, а степень отрицательных (в случае невыполнения навыка), наоборот, возрастает. Все воздействия направлены на то, чтобы добиться быстрого, единообразного выполнения навыка сразу после первой команды. Воздействия направляющие, корректирующие и подкрепляющие подаются единообразно и быстро.

Эти общие принципы формирования навыков полностью соблюдаются и при дрессировке интенсивным методом, который, имеет свои отличительные особенности:

- при выработке каждого навыка используются, и по возможности одновременно, сразу несколько сильнейших мотиваций, побуждающих и заставляющих собаку выполнить нужное действие;

- заинтересованность собаки в работе достигается как итог, а не ставится в основу её обучения;

- автоматизм в работе собаки вырабатывается на более ранних этапах дрессировки (еще под действием принуждения) за счет высокого темпа и большого количества упражнений;

- контроль инструктора и единообразие действий, выполняемых под его руководством дрессировщиками, позволяют менее требовательно относиться к уровню предварительной подготовленности дрессировщиков;

- высокая результативность интенсивного метода дрессировки достигается главным образом за счет очень большого количества выполненных упражнений (для сравнения: за два месяца подготовки розыскной собаки обычными методами она прорабатывает около 20-30 следов, при интенсивном обучении - 100-200).


При интенсивной дрессировке приоритеты расставляются в следующем порядке:

1. Достижение полной авторитарности дрессировщика в отношениях с собакой.

2. Обязательность, правильность и быстрота выполнения навыков.

3. Многократное повторение упражнений.

4. Как следствие предыдущего, автоматизм выполнения навыков.

5. Развитие заинтересованности собаки на фоне успешной работы (стремление работать).

6. Развитие инициативности собаки на базе её опыта и мастерства.

_________________


Жить надо так, чтобы тебя помнили и сволочи.
И если я тебе не нравлюсь - застрелись, я не исправлюсь!
Смотрю в зеркало...вродь ничё так...красивая...подхожу ближе, присматриваюсь...ё-моё...БОГИНЯ
avatar
Наталья
Admin

Имя,Фамилия : Natalja
Сообщения : 1895
Очки : 2350
Репутация : 13
Дата регистрации : 2011-07-10
Возраст : 53
Откуда : Latvia

http://spitz3.jimdo.com/

Вернуться к началу Перейти вниз

Re: Уроки хендлинга.

Сообщение автор Спонсируемый контент


Спонсируемый контент


Вернуться к началу Перейти вниз

Предыдущая тема Следующая тема Вернуться к началу


 
Права доступа к этому форуму:
Вы не можете отвечать на сообщения